http://www.youtube.com/watch?v=hE3HdcdZAxQ

GAITASUN DIGITALAK

Lehenengo bideoan teknologia digitalek hezkuntzan izan duten eraginez hitz egiten du. Duela denbora asko gauzak gure inguruko gauzak imajinatzen dira gaur egun aldiz, ikus ditzakegu.

Adibide on bat izango litzateke, haurrek ez dute  ilargia imajinatu behar, izan ere gaur egun ditugun baliabideak direla eta beraiek ikustea posiblea da.

Bigarren bideoan ikuspegi kritiko batetik irakurketa eta idazketa digitalaren garrantziaz hitz egiten da. Hemn aipatzen da, oso garrantzitusa dela sarean dagoena ulertzea eta bertan dagoena erabiltzen jakitea horretarako ezinbestekoa izango litzateke guztiok alfabetizazio digitala jasotzea. Modu horretan herramienta digital deritzona erabiltzen jakingo genuke.

Baina alfabetizazio digitalari buruz hitz egiten dugunean hainbat galdera etortzen zaizkigu burura: nork kontrolatzen du? Nork ditu datuak? Kontuan izan behar dugu hau guztia merkatu bat dela. Eta horrek norbaitek dirua irabazte duela. Horregaitik argi izan behar dugu, ez ditugua gauzak dohainik jasotzen, beti zerbait ematen baitugu zerbaiten truke.

ETEN DIGITALA, zer da?

    

Zer ulertzen dugu guk eten digitala esaten dutenean? Honen definizioa honako hau izango litzateke: herrialde batzuk internetera konectatzeko edota izateko dituzten arazoak. Arazo hauek politikoak, ekonomikoak izango litzateke. Hala ere kontuan izan behar dugu , gaur egun zer nolako inportatzia duen web 2.0 gure herrialdean horren ondorioz eten digital hori azken batean gizarte etena izango litzateke. Guztiok dakigun mkoduan gaur egungo aurrerapen gehienak ( web sozialak, informazioa eskuratzeko hainbat iturri, ikasketak...) internet bidez egiten dira, beraz herrialde batzuk horren aske egoeta, haien eboluzioan atzerapen izugarria eragingo du.

Autorearen arabera hainbat eten mota aurki ditzakegu.

Lehenengo honetan autoreak egindako ikerketen arabera, esaten digu azken bolada honetan munduko aberastasun maila igo dela, hala ere gure arteko ezberdintasun ekonomiko, sozial , digitala gero eta handiago da.

Izan ere autoreak jarritako taularen arabera, ikus dezakegu zer nolako herrialdetan aurki ditzakegu interneta eta zeinen ez. Ezberdinatasuna antzematen da batez ere potentzia handiko herrialde (EEUU, Japon , Europa) eta pobreen artean (Afrika) artean. Argi eta garbi ikusten dugu tauletan egindako banaketak, herrialdeearen botere ekonomikoaren arabera eginda dagoela. Beraz herrialde batzuk teknologia berriak esku ez izatea, marginazio sozialean sartzea eragiten du azken batean.

Eten digitalari dagokionez bi mota ezberdin aurki ditzakegu, gogorra eta malgua. Malgua herrialdeen ezberdinatasun teknologikoak konpontzeko bidea bilatuko luke, modu horretan ezberdintasun hori gutxituko litzateke. Beste aldetik gogorra, eta errealistagoa dena, egongo legoke, hau ulertzeko kontuan hartu behar dugu gaur egun jasotzen dugun ezberdintasun hori gizarte kapitalistak eragindakoa dela jakin behar dugu, izan ere horren ondorioz hezkuntzan edota medikuntzan ezberdintasun ugari sortzen direla.

Hala ere, pentsatu behar genuke ea ezberdintasun hori teknologiak edo gizarte berak egiten duten. Gizarteak eragingo balu, barne eten digital batean kokatuko genuke.

Autoreak testuan azaltzen duen moduan , gaur egungo gizartean(gutxienez guk bizitzen duguna), ezinbestekoa egiten zaigu ordenagailu bat izatea edozein gauza egiteko. Hala ere ez da berdin gertatzen pertsona guztiekin, izan ere ordenagailu bat eman ditzakeen abantailak eta erreztasunaz baliatzeko lehenik ikasketa eta eduki batzuk izatea beharrezkoa da. Beraz zer nolako papera du hezkuntzak etorkizunari begira? Ba, gaur egungo errealitatea aztertuta ezinbestekoa izango litzateke umeek eskolan alfabetizatze digitala izatea, hau da ordenagailu eta internet- ean aurki ditzakeen gauzak modu egokian erabiltzen irakastea. Modu horretan umeek etorkizuneko gizarte digitalan modu egokian integratuta egongo lirateteke, hauxe da berez eskolak bilatzen duen helburu nagusia.

Beraz zer nolako konpetentzia jaso beharko luke ume batek eskolan?

Adibidez:

• Talde batean elkarlanean aritzea
• Egoerak bildu eta aztertzea
• Arazoak identifikatu eta irtenbideak aurkitu
• Irtenbideei indibidualki irtenbideak bilatzea
• Ezagutza berriak barneratu eta idea berriak ezagutu

Hau da orokorrean umeak indibidualki gure gizartean integratu ahal izanteko eta bertan planteatzen diren arazoei aurre egiteko gaitasuna izan ahal izateko.

Lehen aipatutako guztiak praktikan jartzeko , guk etorkizeko irakasleak izango garenenez, umeei teknologia berrien aplikazioak erakutsi behar diegu , bai eskola arloan bai bizitza arloan ere.

Prometeus - La Revolucion de los Medios

IRUZKINA

Bideoa gaur egun izan dituen  eta urte batzuetara internetak jasoko dituen aladeteketei buruz hitz egiten du.

Gaur egun, gero eta gutxiago erabiltzen ditugu, telebista, irrati, aldizkariak... hori da betez ere internet gauza guzti hauek doahinik, bizkor eta arazorik gabe ematen dizkigutelako. Beraz, hainbat urte pasa ondoren ,gaurko egoera aztertuz, irratiak telebistak modifikatu eta gehien bat desgertuko dira. Egoera hau aldatzen joatea irratiko jendea eta aldizkariak eramaten dituzten pertsonei, interneten leku bat izateari behartzen dituzte, modu hori baita eboluzionatzeko eta ez desagertzeko modu bakarra.

Bideo hau ikusi ondoren hainbat gauza ezberdin planteatu dezakegu. Izan ere zer nolako etorkizun daukagu? Nire aburuz bideoak dioen bezala etorkizun digital hutsa izango dugu, hau da haur egun egiten ditugun aktibitate gehienak adibidez: telebista ikusi, irratia entzun, supermerkatura joan... internet-ari esker etxetik mugitu gabe egingo dugu. Horrek noski nolabaiteko erraztasuna emango digu, baina alde txarrak sortuko ditu ere.Azken batean horren ondorioz  orain arte garatu ditugun hainbat gauza desagertuko dira nik. Esate baterako, pertsonen arteko interakzio fisikoa. 

Bideoaren ardatz nagusia bere izenburua izan dela uste dut, izan ere ez dut haren esanahia ulertu bideoa bukatu arte. Hala ere, bukaera ikusi ondoren bideoaren zentzua ulertu dut.  

Harrigarria iruditzen zait hemendik 40 urtera zer nolako aldaketak izango dituen internetek, bai kanpotik bai barrutik eta horrek enpresen industrian izango dituzten ondorioak.

Guk irakasle moduan eta gaur egun eta etorkizunean izango ditugun aldaketak behatuta, gai izan behar gara umeei ahalik eta prestakuntza hoberena ematen, modu hori izango baita beraiek etorkizuneko gizartean murgiltzeko modu bakarra. Horretarako guk geuk prestakuntza paregabea izan behar dugu eta sortzen diren berrikuntzetatik ikasi eta beraiekin eboluzionatu behar dugu.

TESTU BIRSARTUA APROBA

Web 2.0ren eskutik blogak datoz sarearen filosofia bera, hau da erabiltzaileen parte
hartzea bultzatzea, konpartitzen. Sarearen etorkizuna bide horretatik doala dirudi:
erabiltzaileok, denok, informazioa jaso eta ekarpenak egiten ditugu.
Testuinguru honetan blogak eskolan erabiltzeko ez dira arrazoiak faltako, informazio
iturri moduan erabiltzeaz gain geroko hiritarrak informazioaren gizartean parte-hartzeko
erremintaz hornitu behar ditu hezkuntza sistemak.

INFORMAZIOAREN GIZARTEA

Informazio Gizartea(laburpena)

Informazio eta komunikazioaren teknologia modu masiboan erabiltzeak sortzen duen ekoizpen eta truke sistemari deitzen zaio.

Informazioaren gizartearen ezaugarri azpimarragarrienak :

• arintasuna
• aldakortasuna
• erraztasuna
• berehalakotasuna

Informazio gehiaho nahi baduzue egin klick hemen